Los días 18 y 27 de junio 2024, tuvo lugar la publicación de los Informes nacional e internacional de Pensamiento creativo y Competencia financiera, respectivamente se lo contamos en este episodio de Feliz y Saludable, en el día que celebramos la Independencia de Venezuela.
El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) es una encuesta que se realiza entre estudiantes de 15 años con el objetivo de evaluar en qué medida han adquirido una serie de conocimientos y competencias esenciales para participar plenamente en la sociedad. Esta edición de 2022 constituye la cuarta vez que PISA mide la competencia financiera, tras haberlo hecho en 2012, 2015 y 2018. Es la primera vez que Costa Rica participa en la evaluación de la competencia financiera; mientras que Brasil y Perú ya lo hicieron en 2015 y 2018.
Los resultados de esta evaluación proporcionan información sobre el nivel de competencias y conocimientos relacionados con el dinero adquiridos por los estudiantes, sus actitudes, comportamientos y experiencia en materia financiera, y los entornos en los que aprenden sobre cuestiones financieras. Para muchos jóvenes de 15 años, las finanzas forman parte de su vida cotidiana, ya que disponen de una cuenta bancaria, compran por Internet o ganan dinero con modestos trabajos de carácter formal o informal. Los resultados de esta evaluación pueden utilizarse de modo que, cuando lleguen a la edad adulta, estén mejor preparados para tomar decisiones financieras sensatas.
PISA 2022 · Competencia financiera · Informe español, https://youtu.be/710smF6BjEQ?si=_pWjnod4S2ZzUyc_. En Costa Rica, 3279 estudiantes fueron evaluados en materia de competencia financiera, lo que representa 53068 estudiantes de 15 años.
COSTA RICA
Fuente: OCDE, Base de datos PISA 2022, Cuadro IV.B2.2.2. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de competencia financiera.
Los adultos que se están formando en Costa Rica no entienden casi nada de finanzas.
Por primera vez considera a Costa Rica, pero es la cuarta edición para otros países. Solo un 1% de los estudiantes de Costa Rica exhiben un rendimiento destacado (Nivel 5) en competencia financiera, frente a un promedio del 11% entre los países y economías de la OCDE. Estos estudiantes son capaces de analizar productos financieros complejos, resolver problemas financieros no rutinarios y demostrar una comprensión más sofisticada del panorama financiero, por ejemplo, dar respuesta a una cuestión como ERROR BANCARIO - Pregunta 1, en la que se les pide que identifiquen y respondan adecuadamente a un mensaje de correo electrónico que simula una estafa financiera.
Costa Rica 80 puntos por debajo de la media y 68 por debajo de España, está en los puestos mas bajos, solo por arriba de Brasil con 416, Arabia Saudí con 412, Malasia con 406, en el otro extremo están Bélgica con 527, Dinamarca con 521 y Canadá con 519.
España por debajo de lo esperado tiene 486 comparado con la media de 498 de la OECD.
En términos de pensamiento creativo, Costa Rica no se encuentra entre los países con el rendimiento más alto. Los estudiantes costarricenses demostraron un desempeño que, aunque en línea con otros países de la región, está por debajo del promedio de la OCDE.
Comparado con países como Singapur, Corea del Sur y Canadá, que lideran
en pensamiento creativo y en el desempeño en matemáticas y ciencias,
Costa Rica tiene un largo camino por recorrer. Estos países han adoptado
prácticas educativas que enfatizan no sólo la adquisición de
conocimientos, sino también la aplicación práctica y la innovación.
Singapur, por ejemplo, ha implementado un currículo que integra la
creatividad y la resolución de problemas en todas las áreas de estudio,
logrando así altos puntajes en todas las evaluaciones de PISA, https://primeralinea.cr/pensamiento-creativo-en-costa-rica/.
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San José viernes 5 de julio de 2024, rafaelvilagut@gmail.com, Whatsapp +50661108665 Costa Rica.
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